为全面落实教育部本科教学工作合格评估相关要求，精准把握评估指标体系核心要义，切实规范法学专业教育教学行为、提升法学专业本科教学质量与育人水平，2026年1月22日上午9点，taptap点点官方网站法学专业教师在308办公室组织召开本科教学工作合格评估专题学习、研讨活动。会议由法学专业负责人郭万明老师主持。
首先，根据学校组织部、宣传部发的2026年1、2月份理论学习指导意见，领学的老师各自结合自己的学习体会带领老师们学习了相关文件精神，尤其重点学习了学校《关于组织学习合格评估知识的通知》，明确了以评建办编写的《本科教学工作合格评估指标体系解读》《教育部本科教学工作合格评估36问》《普通高等学校本科教学工作合格评估应知应会手册》等为重点学习内容，要求每一位教师都应深刻理解评估的目的、意义与要求，准确掌握评估指标体系的内涵，明确自身在评建工作中的责任与担当，切实将思想和行动统一到学校迎评工作大局上来，为学校高质量通过合格评估奠定坚实基础。
随后，郭万明老师结合近期学院基层教学组织会议精神，带领老师们对“红船精神”，“地方”“应用型”“本科高校”的办学定位；“红船引领型大学”“城市共生型大学”“产业伙伴型大学”等“三个大学”发展战略，“精学科”“宽专业”“厚基础”的学校人才培养金字塔结构以及OBE教育教学理念进行了研讨；对预评估专家走访二级学院时所提出的专家们重点关注的问题进行研讨，反思不足并探讨改进措施；针对“抽调教学文档复查结果”中预评估专家对期末教学归档材料和毕业论文归档材料所指出的问题，郭老师带老师们逐个对照反思，强调要整改过去工作中存在的问题，更要做好当前与未来的工作，切实做到教育教学工作的规范化。
最后，结合“观测点专家考查要点分析参考”之“专家要点分析建议”，郭老师带领大家学习了《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》中的“普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系和基本要求（2018 版）” 。结合法学专业实际，老师们围绕人才培养、师资队伍建设、专业与课程建设、教学管理规范、学风建设与学生指导、教学质量管控等重要指标进行了逐一分析与讨论我们的优势与不足。针对法学专业实践性强的特点，老师们认为应特别强调课程建设中要强化案例教学、模拟法庭等实践环节，突出应用性，在人才培养中要在OBE理念的指导下，突出法治思维与职业素养培育，确保评估要求与专业人才培养目标深度契合。
学习过程中，与会教师结合自身教育教学实践经验，还就评估指标落地、教学模式创新、学生能力培养等问题展开热烈讨论，积极分享学习心得与工作思路。大家纷纷表示，通过此次专题学习，进一步明晰了评估工作的具体要求，增强了做好本科教学工作的责任感与紧迫感，后续将把评估标准融入日常教学各环节，不断提升教学质量与育人成效。下一步，法学专业将继续按照学习计划，分阶段学习领会《本科教学工作合格评估指标体系解读》《教育部本科教学工作合格评估36问》《普通高等学校本科教学工作合格评估应知应会手册》等学习材料，并以各次学习为契机，细化工作举措，狠抓落实见效，全力推动法学教学质量再上新台阶，确保顺利通过本科教学工作合格评估。
